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　　一、班組建設(shè)的目的究竟是什么?

　　班組建設(shè)的目的或目標(biāo)實(shí)質(zhì)上就是“建設(shè)班組”，那么“班組建設(shè)”和“建設(shè)班組”一樣嗎?我們要做“建設(shè)班組”這項(xiàng)工作時(shí)，應(yīng)該由誰來建設(shè)?建設(shè)什么?如何建設(shè)?針對(duì)這些問題的深入思考會(huì)讓我們的工作原則和工作思路更合宜、更有效，也能夠克服把“建設(shè)班組”完全等同于“班組建設(shè)”的過度工會(huì)化工作傾向。

　　“班組強(qiáng)則企業(yè)興”、“班組是我家、建設(shè)靠大家”，這兩句話說明了班組建設(shè)的兩個(gè)主要主體，一是班組內(nèi)的每一個(gè)人，即全員參與、共建共享;二是建設(shè)班組就是建設(shè)組織，企業(yè)的各級(jí)管理者都是班組建設(shè)的負(fù)責(zé)者、參與者，這包括高層干部、中層干部和一線班組長(zhǎng)。因此建設(shè)班組要多個(gè)主體共同負(fù)責(zé)，相互合作，齊抓共管，絕不能一抬手指把下一級(jí)定為工作的主體，而忽視了自己所在崗位的工作職責(zé)，這樣就變成了由一線班組長(zhǎng)自己抓自己、一線班組自己建自己的單個(gè)行為，從而不能突出單位的領(lǐng)導(dǎo)作用和管理推動(dòng)。

　　當(dāng)然，在建設(shè)班組的過程中，一線班組長(zhǎng)是直接的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者，作用特殊不可替代，但班組長(zhǎng)要學(xué)會(huì)帶領(lǐng)每一個(gè)組員來共同建設(shè)班組，這是基礎(chǔ)。參與建設(shè)班組是每個(gè)組員的責(zé)任，更是每一個(gè)人的權(quán)力，共建共享是組織建設(shè)的原則也是規(guī)律。誰來管理好班組長(zhǎng)?誰來幫助指導(dǎo)班組長(zhǎng)進(jìn)行班組管理?誰來有目的有計(jì)劃有針對(duì)性地培養(yǎng)班組長(zhǎng)?誰又來為班組長(zhǎng)的管理提升提供政策支持、輿論引導(dǎo)、條件保障等?這都是單位高層領(lǐng)導(dǎo)、職能部門和班組長(zhǎng)的上一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任，并且要通過制度安排，一級(jí)抓一級(jí)構(gòu)建有效的協(xié)同推進(jìn)機(jī)制，落實(shí)齊抓共管，實(shí)現(xiàn)合作共贏，共同為單位發(fā)展做出貢獻(xiàn)!

　　二、如何更進(jìn)一步理解現(xiàn)階段推進(jìn)班組建設(shè)的指導(dǎo)思想?

　　深入推進(jìn)“建設(shè)班組”，我們的指導(dǎo)思想是“按照組織建設(shè)規(guī)律，緊扣主業(yè)發(fā)展，完善管理機(jī)制，強(qiáng)化建設(shè)過程，突出建設(shè)效果”，其關(guān)鍵詞是“建設(shè)”，其主要途徑是“抓管理”，包括對(duì)班組的管理和對(duì)“建設(shè)班組”這項(xiàng)工作的科學(xué)、有效管理，并在此過程中堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和問題導(dǎo)向相統(tǒng)一，通過持續(xù)深入的調(diào)查研究和集思廣益以及眼睛向內(nèi)持續(xù)改進(jìn)的自我優(yōu)化，推動(dòng)班組建設(shè)在“建”字上下功夫，在“評(píng)”字上做完善，在“實(shí)”字上求成效。

　　一是聚焦通過提高班組管理水平來建設(shè)班組。

　　二是重點(diǎn)通過抓好適宜的主要管理理論輸入(比如慶華公司在班組里建立全員精益生產(chǎn)管理理念)，抓好兩長(zhǎng)六大員管理者培養(yǎng)，抓好相關(guān)業(yè)務(wù)管理制度(生產(chǎn)、質(zhì)量、安全、成本、設(shè)備、現(xiàn)場(chǎng)、考勤等)建設(shè)，抓好以崗位履職能力提升為主的人才培養(yǎng)管理，抓好以增加班組活力、凝聚力為主的工作氛圍營(yíng)造管理等。

　　三是在抓好上述日常管理的實(shí)踐過程中，有效地培養(yǎng)了人才，高質(zhì)量地完成了各方面任務(wù)，推動(dòng)了單位的高質(zhì)量發(fā)展。

　　四是要探索建立分類分級(jí)的建設(shè)指標(biāo)(標(biāo)準(zhǔn))體系(注意向慶華公司的借鑒)。

　　五是著力實(shí)施面向所有一線班組(可分類施行或先在一類試點(diǎn))的對(duì)標(biāo)自主審報(bào)、單位審核、評(píng)估、驗(yàn)收，表彰獎(jiǎng)勵(lì)的建設(shè)管理機(jī)制。

　　三、工會(huì)如何發(fā)揮牽頭作用?

　　推進(jìn)“建設(shè)班組”工作的組織原則是“工會(huì)牽頭、行政主導(dǎo)，縱向聯(lián)動(dòng)、橫向協(xié)同，全員參與、整體推進(jìn)”，這其中工會(huì)牽頭是關(guān)鍵，是難點(diǎn)。如何避免牽不動(dòng)的困窘，有效化解推不動(dòng)的壓力?值得大家好好琢磨，在實(shí)踐中探索。

　　一是要利用好院里的相關(guān)“硬要求”，實(shí)現(xiàn)借力推進(jìn)。通過制訂推進(jìn)方案或完善管理制度，提出工作要求，將工作責(zé)任和任務(wù)明確分至各級(jí)有關(guān)行政班子、部門、崗位。

　　二是建立“建設(shè)班組”領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室成員會(huì)議機(jī)制，通過定期匯報(bào)、學(xué)習(xí)、研討、決策等相關(guān)工作安排，擴(kuò)大相關(guān)人員參與工作的途徑，提高此項(xiàng)工作的地位和影響，使其成為單位各級(jí)行政領(lǐng)導(dǎo)抓管理的主要抓手，從而也促進(jìn)各級(jí)管理者向管理回歸、聚焦，帶頭把自己的主責(zé)壓準(zhǔn)壓實(shí)，把自己的主業(yè)(管理改進(jìn)，績(jī)效提升)干實(shí)干好!

　　三是完善管理機(jī)制，用管理的規(guī)定要求推動(dòng)工作落實(shí)，發(fā)揮好機(jī)制推動(dòng)和牽引作用，如考核機(jī)制、獎(jiǎng)罰機(jī)制、評(píng)先樹先機(jī)制等，推動(dòng)班組建設(shè)各項(xiàng)工作機(jī)制化運(yùn)行。

　　四.今后院推進(jìn)班組建設(shè)的重點(diǎn)工作是什么?

　　后續(xù)深入推進(jìn)班組建設(shè)，要切實(shí)做好兩個(gè)轉(zhuǎn)變。

　　一是班組建設(shè)工作的目標(biāo)要轉(zhuǎn)變，要由少變多!在繼續(xù)堅(jiān)持評(píng)優(yōu)樹先，發(fā)揮好榮譽(yù)班組模范引領(lǐng)作用的同時(shí)，要強(qiáng)化探索以評(píng)促建，落實(shí)好“以建為主”的原則，做到以建為主、先建后評(píng)、以評(píng)促建，按照這個(gè)工作要求，我們要由過去重點(diǎn)抓少數(shù)優(yōu)秀班組的培養(yǎng)轉(zhuǎn)向面向全體一線班組，提高毎一個(gè)班組的素質(zhì)和水平，更加關(guān)注后進(jìn)班組追趕提高，提升所有班組和全部一線組織的整體水平。

　　二是推進(jìn)班組建設(shè)的管理方式要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，由工會(huì)主導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)樾姓�主�?dǎo)，更多探索用行政管理的思路和方法來推進(jìn)工作。要堅(jiān)持行政首長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，以上率下，一級(jí)抓一級(jí)，抓好管理者培養(yǎng)和班組管理水平提升;要把班組融入日常管理，用班組建設(shè)的手抓好建設(shè)班組，提高一線班組打勝仗、保成功、促發(fā)展的實(shí)績(jī);要把班組建設(shè)的任務(wù)列入各級(jí)行政主要領(lǐng)導(dǎo)和班子的工作目標(biāo)，強(qiáng)化督促，強(qiáng)化考核，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí);要聚焦提升各級(jí)管理者的能力，尤其是車間(室、事業(yè)部)一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)施精準(zhǔn)培訓(xùn)，提高其抓班組建設(shè)的意識(shí)和能力;更要結(jié)合實(shí)際，引入適宜的系統(tǒng)管理思想、理念、方法，實(shí)施全員參與的管理改善，夯實(shí)班組建設(shè)的組織基礎(chǔ)。

　　后續(xù)院班組建設(shè)推進(jìn)工作要堅(jiān)持“面向一線、分類分級(jí)，對(duì)標(biāo)創(chuàng)建、以建為主，先建后評(píng)、以評(píng)促建”的工作思路，著重做好以下幾項(xiàng)工作。

　　一是聚焦班組管理改進(jìn)和制度建設(shè)。在引進(jìn)、明確、建立全員的系統(tǒng)管理思想上(比如慶華公司用精益生產(chǎn)管理理論指導(dǎo)班組建設(shè)，建立全員精益生產(chǎn)管理理念來建設(shè)生產(chǎn)類班組)，在培養(yǎng)“兩長(zhǎng)六大員”管理者隊(duì)伍上(班組長(zhǎng)、工會(huì)小組長(zhǎng)、質(zhì)量員、安全員、宣傳員、考勤員、核算員和材料員)，在建立完善有效的生產(chǎn)、質(zhì)量、安全、設(shè)備、現(xiàn)場(chǎng)、考勤等基礎(chǔ)管理制度上，做好持續(xù)改進(jìn)。

　　二是聚焦班組人才培養(yǎng)和能力建設(shè)。抓好各級(jí)管理骨干的能力培養(yǎng)，切實(shí)提升崗位履職能力。推行目標(biāo)管理，合理分配和安排崗位一日工作，促進(jìn)班組建設(shè)與日常管理工作的有機(jī)融合，通過日常管理實(shí)踐培養(yǎng)人才、通過參與項(xiàng)目任務(wù)鍛煉人才、通過榮譽(yù)表彰評(píng)比激勵(lì)人才。

　　三是探索建立指標(biāo)體系，做好對(duì)標(biāo)培養(yǎng)。結(jié)合各類班組實(shí)際，探索建立分類分級(jí)的建設(shè)指標(biāo)(標(biāo)準(zhǔn))體系，著力實(shí)施面向所有一線班組(可先試點(diǎn)開展)的對(duì)標(biāo)自主審報(bào)、單位審核、評(píng)估、驗(yàn)收，表彰獎(jiǎng)勵(lì)的管理機(jī)制，做到一線班組全體參與、對(duì)標(biāo)創(chuàng)建，實(shí)現(xiàn)能力逐級(jí)提升。

　　四是做好班組文化建設(shè)，營(yíng)造和諧友愛氛圍。將相關(guān)工作的實(shí)踐活動(dòng)定位和瞄準(zhǔn)在增強(qiáng)班組活力、凝聚力上，通過持續(xù)的管理提升，推動(dòng)活動(dòng)常態(tài)化、實(shí)效化和機(jī)制化，營(yíng)造追趕超越工作氛圍，切實(shí)促進(jìn)建設(shè)班組工作與班組日常管理的有機(jī)融合、一體實(shí)施。（航天六院班組建設(shè)辦公室）

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  2017-06-01閱讀全文