青少年是國家的未來和希望,他們的心理健康教育直接關(guān)系著我們的下一代能否健康成長。
然而現(xiàn)實情況是,家長和老師因工作太忙無法長時間陪伴孩子成長,想要與孩子溝通卻找不到正確的方式,親子關(guān)系出現(xiàn)隔閡不知如何解決,教師不敢管、不能管、沒時間管等諸多教育困境。
記者認為,此時出現(xiàn)的這種“模擬人生”的沙盤推演可以起到事半功倍的效果。以寓教于樂的方式,潛移默化地讓廣大學(xué)生在游戲中喜歡上分析和規(guī)劃,從而受到啟發(fā),找到自己的不足以及解決問題的方法。
西南大學(xué)心理學(xué)部教授高雪梅曾說:“最好的成長是自我成長,最好的控制是自我控制。”其實,任何一種教育方式的最終目的,都是為了助力孩子成長。具備自驅(qū)力的孩子,會不斷自取、學(xué)習(xí)與成長,培養(yǎng)有自驅(qū)力的孩子,是每一位家長和老師的終極目標。
“模擬人生”的發(fā)明人說過一句話,把錯誤犯在沙盤里,把經(jīng)驗智慧帶回生活中。作為一種全新的青少年教育模式,“模擬人生”通過模擬一個人從出生到20歲的人生體驗,幫助孩子找到了學(xué)習(xí)成長的內(nèi)驅(qū)力。而且引導(dǎo)師通過對青少年沙盤底層邏輯的了解和掌握,切身幫助孩子成長,啟發(fā)孩子智慧,同時幫助父母和學(xué)校告別說教。
事實證明,新時代青少年教育需要與時俱進、開拓思路,用更豐富多彩的方式方法,在一場場推演中將青少年成長中面臨的各種問題充分、生動地暴露出來,從而讓更多青少年自身受到啟發(fā),進而實現(xiàn)自我控制和自我成長,把沙盤中的不足內(nèi)化為自我調(diào)整的自覺行動,在現(xiàn)實成長中穩(wěn)步健康成長。因此,也希望“模擬人生”沙盤推演以實際行動不斷刷新人們對新時代青少年教育的認知。□王何軍
責任編輯:白子璐
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