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　　近日，“勞模工匠進(jìn)校園”行動(dòng)正在全國(guó)多地陸續(xù)開展，一批批勞模工匠走進(jìn)職業(yè)技術(shù)院校，向廣大學(xué)子講述勞動(dòng)故事，詮釋勞模精神，播撒崇尚勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)的火種，激勵(lì)了更多年輕人走上技能成才、技能報(bào)國(guó)之路。

　　勞模工匠進(jìn)校園，讓勞模更好發(fā)揮出榜樣力量，將勞動(dòng)光榮的風(fēng)尚帶進(jìn)學(xué)子心中。勞動(dòng)模范是勞動(dòng)群眾的杰出代表，他們身上不僅體現(xiàn)出愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的勞模精神，還體現(xiàn)出精益求精、爭(zhēng)創(chuàng)一流的工匠精神。讓勞模工匠進(jìn)校園，一方面，能充分發(fā)揮榜樣、示范、引領(lǐng)作用，讓學(xué)子見(jiàn)賢思齊，汲取榜樣力量，找到奮斗前行的目標(biāo)方向;另一方面，把“勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大”的種子種進(jìn)學(xué)子心中，幫助他們養(yǎng)成崇尚勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的品質(zhì)，促進(jìn)其踴躍投身勞動(dòng)實(shí)踐。

　　勞模工匠進(jìn)校園，幫助廣大學(xué)子認(rèn)識(shí)和了解不同類型的職業(yè)，助其盡早明確努力奮斗的方向。勞模工匠進(jìn)校園行動(dòng)為學(xué)子打開了一個(gè)“窗口”，讓他們了解不同類型職業(yè)的工作職責(zé)與所需的職業(yè)素質(zhì)，燃起對(duì)職業(yè)的興趣和熱愛(ài)，促進(jìn)其打牢專業(yè)基礎(chǔ)，并提升自身軟實(shí)力，為未來(lái)職業(yè)發(fā)展蓄足“馬力”。同時(shí)，能夠引導(dǎo)學(xué)子進(jìn)一步明晰職業(yè)目標(biāo)，做好職業(yè)規(guī)劃，一步一個(gè)腳印地走好職業(yè)發(fā)展之路。

　　勞模工匠進(jìn)校園，手把手傳授技藝絕活，點(diǎn)亮學(xué)子技能成才之夢(mèng)。勞模工匠組織職業(yè)院校學(xué)生到企業(yè)參觀體驗(yàn)、進(jìn)行技能實(shí)操培訓(xùn)，演示技術(shù)技藝，采用豐富形式將其一技之長(zhǎng)傾囊相授，分享長(zhǎng)期積累的工作思路和工作方法，充分發(fā)揮出傳幫帶作用。對(duì)于職業(yè)院校學(xué)生而言，勞模工匠進(jìn)校園如同其技能成長(zhǎng)的助推器，應(yīng)把握機(jī)遇，提升本領(lǐng)，爭(zhēng)取早日成為高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

　　需要注意的是，勞模工匠不能只停留于講故事層面，而是要與學(xué)子建立長(zhǎng)期聯(lián)系，進(jìn)一步關(guān)注其發(fā)展需求，及時(shí)提供幫助、加強(qiáng)引導(dǎo)，以潛移默化的方式為其注入更多正能量。此外，勞模工匠若能為學(xué)子創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)接觸前沿科技，將進(jìn)一步激發(fā)其矢志科技創(chuàng)新的志向。

　　期待更多勞模工匠走進(jìn)校園，傳遞勞模精神、工匠精神，激勵(lì)學(xué)子在勞動(dòng)中成就夢(mèng)想，在追求卓越中報(bào)效國(guó)家，為中國(guó)式現(xiàn)代化注入青春力量。(鐘子琦)