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光陰荏苒，歲月如流。轉(zhuǎn)瞬間，我們延大中文系73級同學(xué)畢業(yè)47個年頭，班長路遙逝世已31年。11月17日是路遙的又一個忌日，每當(dāng)這時，就會想起路遙和我們?nèi)�班同學(xué)共同學(xué)習(xí)生活的日日夜夜。

認(rèn)真聽課  勤奮讀書

我們班是延安大學(xué)中文系第一屆工農(nóng)兵學(xué)員，31名同學(xué)。我們的主要班干部是班黨支部書記張子剛、班長王路遙、團支部書記張邊林、代理班長高其國。

我們班開設(shè)的主要課程有古代文學(xué)、古代漢語、現(xiàn)代文學(xué)、現(xiàn)代漢語、文藝?yán)碚摗⑼鈬�文學(xué)、文學(xué)史、詩歌、散文、小說、戲劇、寫作等十幾門課程。專業(yè)老師有高正中、趙步杰、包永新、馮力萍、宋靖宗、張榮生、劉育林、趙克仁等20多名。老師筆寫講義，我們鋼板刻印，是為教材，下發(fā)同學(xué)。

路遙的床頭擺滿了書籍，我經(jīng)常翻閱他的“床頭文學(xué)”。他讀的世界名著數(shù)不勝數(shù)，有《高老頭》《安娜·卡列尼娜》《戰(zhàn)爭與和平》《復(fù)活》等等。我先后看到他床頭上還放著《魯迅全集》《四世同堂》《茶館》《太陽照在桑干河上》《保衛(wèi)延安》等現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)名著。他研究毛主席詩詞，閱讀徐志摩、艾青、李季、賀敬之、郭小川等的詩歌和沈從文、冰心等的散文。

他癡迷于中國文學(xué)經(jīng)典，“四大名著”爛熟于心。他崇尚先秦諸子百家，結(jié)合古代文學(xué)課的學(xué)習(xí)，借助“批林批孔”“評法批儒”等政治運動，大量研讀古典文學(xué)，包括“四書五經(jīng)”等文學(xué)典籍。

1975年春，在他的帶動下，我們班又掀起了一股新的讀書熱，全班同學(xué)都在讀柳青的《創(chuàng)業(yè)史》《銅墻鐵壁》和浩然的《艷陽天》《金光大道》。他策劃要帶領(lǐng)全班同學(xué)去西安邀請柳青講學(xué)，去北京大興縣跟隨浩然體驗生活，并親筆上書請求校黨委“開門辦學(xué)”，里面的一句話讓我至今記憶猶新，“不讓我們出去經(jīng)風(fēng)雨見世面，難道把我們禁錮在校園里原地踏步走？”

班務(wù)活動  精心組織

路遙當(dāng)班長時，班務(wù)工作認(rèn)真細(xì)致、井井有條。那時政治思想第一，他用時興的談心方式做同學(xué)的思想政治工作。他找我談心，鼓勵我積極進步、刻苦學(xué)習(xí)、奉獻祖國，但更多的是談文學(xué)。他推薦我進校樂隊，吹笛子兼拉小提琴，同時跟我學(xué)習(xí)吹笛子。

1973年，學(xué)校搞元旦晚會，他組織班上四位同學(xué)創(chuàng)作了《我們生活在楊家?guī)X》，他請延安作曲家丁永光譜了曲，去姚店鋼廠和駐延部隊借來服裝，自己穿工人服。他親自策劃導(dǎo)演，參加全校的文藝演出。

1974年春，路遙等班干部與系領(lǐng)導(dǎo)申沛昌老師和任課老師帶領(lǐng)我們班分赴延川、延長兩縣宣講中央文件。同年夏，組織同學(xué)到甘泉校辦農(nóng)場，開辟道路，墾荒種田。冬季再赴銅川三里洞煤礦寫作實習(xí)，聆聽馮玉萍事跡報告，下井體驗生活。

1975年初夏，我們班教學(xué)實習(xí)，任課老師帶領(lǐng)多數(shù)同學(xué)南下寶雞秦川機床廠，路遙、張子剛、高其國等7人北上榆林報社寫作實習(xí)。他們一邊采寫稿子，一邊參加社會活動，組成7人小合唱團，演唱《游擊隊之歌》《畢業(yè)歌》《大刀歌》《橫山里下來些游擊隊》等革命經(jīng)典歌曲，回校后在系上匯報演出。突出的表現(xiàn)、成功的實習(xí)，得到榆林報社的高度贊揚。

1976年元旦前夕，學(xué)校籌備文藝晚會，系上責(zé)成我們班代表中文系演出。路遙大膽設(shè)想，緊扣抗戰(zhàn)主題，全系師生共同演唱《黃河大合唱》。曲譜刻印出來后，大家認(rèn)為作品難度大，演出效果難以保證。他又決定演出難度較小的《長征組歌》，他精心組織策劃了由中文系三個年級的師生共同參與，組成120人的合唱團在學(xué)校演出。劉育林老師擔(dān)綱指揮，一位女老師和張子剛領(lǐng)唱，許衛(wèi)衛(wèi)和陳澤順朗誦，校樂隊伴奏。氣勢磅礴的大合唱再次轟動了延安大學(xué)，同時展示了路遙的領(lǐng)導(dǎo)和組織才能，擴大了路遙在延大的知名度。

課堂聽講  課余創(chuàng)作

課堂上，大家認(rèn)認(rèn)真真地聽老師講課，按時完成布置的作業(yè)。有時按學(xué)習(xí)小組進行學(xué)習(xí)討論，全班共分為三個學(xué)習(xí)小組，我和路遙在第二小組，組長許衛(wèi)衛(wèi)認(rèn)真主持，路遙帶頭發(fā)言，同學(xué)們啟發(fā)很大，效果極佳。路遙課堂聽課聚精會神，課余創(chuàng)作成果豐碩。1974年2月，路遙、張子剛、許衛(wèi)衛(wèi)、白正明4人創(chuàng)作了長達230行的詩歌《烈火熊熊》，又收集了全班同學(xué)的43首詩歌，還有路遙的另一首《爆破手》，編輯成詩選《烈火熊熊》小冊子，全班同學(xué)人手一冊。

1975年，我們大二，路遙進入了散文的主創(chuàng)階段，創(chuàng)作了大量散文，紛紛投向全國各地的文藝雜志，但公開發(fā)表的不多。我在班上負(fù)責(zé)去收發(fā)室領(lǐng)取信件和報紙雜志，路遙的信件雜志最多，基本上是各地報刊社寄來的。我送他時，他打開雜志先看目錄，有的雜志他粗翻一遍就送我了。后來他對我說：“以后來雜志你先看有沒有我的文章，有就送我，沒就送你，我看不過來。”記得發(fā)表在《陜西文藝》（今《延河》）的兩篇散文《銀花燦燦》《燈火閃閃》，全班同學(xué)爭相傳閱。

1975年中期，路遙臨時借調(diào)在《陜西文藝》雜志社做編輯。回校后和我聊天說：“我做了半年編輯工作，比我在校三年學(xué)得多。”是年秋，我們班和74級同學(xué)一起赴吳堡實習(xí)采風(fēng)，他和張子剛到各公社點上檢查、采風(fēng)，他寫了許多民歌，同時創(chuàng)作了散文《黃河老水手》《不凍結(jié)的土地》等。他和李知、董墨共同創(chuàng)作的長篇散文《吳堡行》，發(fā)表在《陜西文藝》雜志。

這時的路遙還在寫短篇小說。一天，我在他的床頭翻書，他忽然遞給我小說《父子倆》的初稿，說：“請你拿去看看，這是我的初稿。”記得文章不太長，就五六頁，用圓珠筆寫成。幾天后，我拿去送他，并與他交談，他的臉上露出了燦爛的笑容：“那是送你的！”我高興地收起了文稿。遺憾的是，文稿至今沒有找到，他還送我了另一篇小說原稿，標(biāo)題怎么也想不起來了。

邀請名家  親自講座

1974年，班長路遙作出計劃：邀請陜西部分名師來我們班做講座。他邀請的第一位便是延安的曹谷溪老師。曹老師聲情并茂講授的詩歌創(chuàng)作，給我們留下了深刻印象。此后，路遙在延安就近請來白龍、梅紹靜老師來講授詩歌創(chuàng)作；邀請曉雷、李天芳老師講授詩歌、散文創(chuàng)作，韓起祥老師講授曲藝創(chuàng)作，又從西安請來了董墨、李知和陳忠實老師，分別講授散文和小說創(chuàng)作。

講課前，路遙對每位老師都做了介紹，特別介紹了陳忠實和梅紹靜兩位老師。陳老師的短篇小說《高家兄弟》和梅老師的長詩《蘭珍子》剛發(fā)表不久，在全國引起了轟動，讓我們耳目一新，羨慕不已。講座是在兩年內(nèi)分期進行的，令我們感動的是，老師們沒掙我們的一分錢，沒吃我們一頓飯。最后，這些老師同時被聘為我們的兼職教師。

在畢業(yè)前夕的1976年初夏，路遙在百忙中做了充分準(zhǔn)備，由他給我們班做講座，以此圓滿結(jié)束講座計劃。他講座的題目是《淺談散文創(chuàng)作》，他用了四節(jié)課的時間，既是對前幾位老師講座的總結(jié)，又是他近年來創(chuàng)作實踐的經(jīng)驗之談。講到自己的創(chuàng)作時，他說：“要想在文學(xué)上獲得成功，就必須按文學(xué)的發(fā)展規(guī)律循序漸進，不斷提高。我以為，搞創(chuàng)作首先應(yīng)該寫詩，寫詩可以激發(fā)想象力，鍛煉思維能力，開闊認(rèn)知視野；其次是寫散文，寫散文能打好文字功底，為小說創(chuàng)作鋪平道路；最后寫小說，先從短篇寫起，再寫中篇，待中篇成熟了才能創(chuàng)作長篇。”講到材料積累時，他風(fēng)趣地說：“寫作材料的積累就像做豆腐一樣，富人家里的豆子一甕甕，滿滿當(dāng)當(dāng)，豆腐做出一鍋又一鍋；窮人家的黑豆，一升一升地量，空空蕩蕩，豆腐只做出一鍋，豆子倒沒了，就要出去找……”路遙講得頭頭是道，大家聽得津津有味。講到主題和材料時，他在黑板上畫了一架飛機和幾門大炮，用幾門大炮從不同角度同時射向一架飛機的形象比喻，闡述“形散而神不散”的散文創(chuàng)作特點。最后，他再次強調(diào)：“一個人一生中要做成一件大事，必須在四十歲之前。”

路遙形象的比喻、生動的語言和貼近生活實際的創(chuàng)作講座，深深地打動了我，使我頗受啟發(fā)，獲益匪淺，情景至今歷歷在目。

此后，他還受邀為低我們一級的中文系74級同學(xué)做了講座。□王志強