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您當(dāng)前的位置:首頁 > 職工 > 勞動模范 用愛育人用心教書——記陜西省五一勞動獎?wù)芦@得者、安康市初級中學(xué)教務(wù)處主任張秀珍
2018-06-21 08:52:18來源:陜工網(wǎng)——陜西工人報
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她植根教育沃土三十年,無微不至的關(guān)愛每一個學(xué)生;她潛心研究,有獨特的教學(xué)方法;她任教的班級重點高中上線率達(dá)到94%。先后被評為“優(yōu)秀教師”“課改先進(jìn)個人”“優(yōu)秀黨員”等殊榮,年屆半百仍不倦怠,她就是安康市初級中學(xué)教務(wù)處主任張秀珍。

5月25日,記者見到張秀珍時已是中午12時15分,她剛走出課堂。這個“檔期”還是她硬擠出來的,因為她不僅是該校的教務(wù)處主任,同時還是初二年級的語文老師。

做有擔(dān)當(dāng)?shù)闹魅宋?/strong>

“您這是漢濱區(qū)督導(dǎo)室嗎?”

“羅老師,下午五點鐘國家質(zhì)量檢測樣本考前培訓(xùn)會……”

就在和記者見面短暫的幾分鐘時間里,張秀珍已接打電話數(shù)次。她十分抱歉地告訴記者,為了不影響到學(xué)生,所以手機(jī)經(jīng)常是留在辦公室“值班”。

“這周有兩個國考在我們學(xué)校進(jìn)行,外聯(lián)都是教務(wù)處的工作。”該校工會主席胡瀟告訴記者。學(xué)校現(xiàn)有54個教學(xué)班,2960余名學(xué)生。因為學(xué)校教師嚴(yán)重缺編,目前教務(wù)處所有工作暫時都是張秀珍一人在完成。

“不因困難而灰心,不因挑戰(zhàn)而退縮。”這是張秀珍的工作信條。在面對優(yōu)質(zhì)生源不足,教師嚴(yán)重缺員,而社會期望值很高的現(xiàn)狀,作為教務(wù)主任,張秀珍沒有抱怨,以主人翁的精神,埋頭策劃實施課堂監(jiān)控工程、學(xué)情周清月考工程、斬尾抄底工程等,采取有效手段在加強(qiáng)教學(xué)管理,激發(fā)師生創(chuàng)造潛能和提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫。人員不足,她就去人才交流中心找;人找來了,親自進(jìn)行崗前培訓(xùn);上崗了,還要跟蹤測控。一點一滴的努力,換來的是意想不到的成績:2016-2017年連續(xù)兩年學(xué)校重點高中上線人數(shù)達(dá)500人,約占總數(shù)的43%。

做有夢想的跋涉者

有人說教師心中的夢想大了,學(xué)生才會有大眼界;教師的品位高了,學(xué)生才有不俗的表現(xiàn)。

“張老師是我們學(xué)校為數(shù)不多的省級教學(xué)能手,不僅是我們的教學(xué)表率,而且她深研傳統(tǒng)的教學(xué)方式,總想趟出自己的路子,渴望教育的美好姿態(tài)。”同事史曉花如是說。從2012年起張秀珍嘗試把各類實踐活動融入到語文教學(xué)中,積極探索自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)路徑。為能取回“真經(jīng)”,她先后到多個課改名校學(xué)習(xí)。

回到學(xué)校后,張秀珍牽頭做總結(jié),作比較,搞實驗。她率先上實驗課,主動邀請同行聽課診斷,征詢學(xué)生意見。經(jīng)過反復(fù)的對比試驗和革新,她終于探索出語文“互助式六活動教學(xué)法”,著力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力,全方位培養(yǎng)學(xué)生語文綜合素養(yǎng),努力提高全體學(xué)生的成績。

工夫不負(fù)有心人,張秀珍潛心的鉆研和不懈的努力追求,讓她的學(xué)生在朗誦、主持、演講、寫作、演唱等方面得到了長足發(fā)展,不僅學(xué)業(yè)成績優(yōu)秀,而且知識視野開闊,能力素質(zhì)全面。

做有情懷的好園丁

“這次學(xué)校組織的演講比賽我得了一等獎!”學(xué)生戴貴媛欣喜地告訴記者,以前自己不愛說話,總覺得自己是農(nóng)村來的,比別的同學(xué)差,“要是沒有張老師,我可能到現(xiàn)在還是個‘膽小鬼’。”

張秀珍當(dāng)了17年班主任,她對學(xué)生一視同仁。學(xué)習(xí)上悉心指導(dǎo)學(xué)生,尤其對那些“學(xué)困生”更是不離不棄,傾注心血指導(dǎo)幫扶,生活上細(xì)心呵護(hù)。她的辦公室隨時為學(xué)生燒好熱水,沒有來得及吃早點的就享用她的那份;她的抽屜里常備有女生用品和藥品,生病時遞上應(yīng)急的藥膏,連學(xué)生需要閱讀的名著刊物她也時時提供。

“教育是一門慢藝術(shù),需要小火慢燉,急不得,需要不厭其煩,誨人不倦。教育不是一蹴而就,可能會出現(xiàn)‘反復(fù)’現(xiàn)象,教育不容淺嘗輒止。”這是張秀珍的總結(jié)。

“校園無小事,事事皆教育。”如今的張秀珍仍不忘初心,激情滿懷地在教育領(lǐng)地堅守著、耕耘著、奉獻(xiàn)著。

□本報記者 楊濤

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