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最近，筆者發(fā)現(xiàn)身邊不少青年科研人員存在精神壓力較大的問(wèn)題，不時(shí)出現(xiàn)緊張、焦慮、困惑甚至煩躁等不良情緒。越來(lái)越多的有識(shí)之士，也建議要重視青年科研人員這一群體的心理調(diào)適問(wèn)題。總體上看，青年科研人員心理焦慮問(wèn)題是多重因素誘發(fā)的結(jié)果。

首先，不夠合理的考核方法在客觀上造成青年科研人員的心理壓力。近年來(lái)，一些高校、科研機(jī)構(gòu)嘗試推進(jìn)考核機(jī)制改革。但是，在考核指標(biāo)設(shè)計(jì)、考核標(biāo)準(zhǔn)確定、考核方法選擇等方面缺乏系統(tǒng)謀劃，導(dǎo)致青年科研人員在謀劃職業(yè)發(fā)展時(shí)容易陷入盲從和焦慮狀態(tài)。

再者，社會(huì)高期望與個(gè)體角色之間的落差誘發(fā)心理落差。對(duì)于青年科研人員，公眾往往持以較高期待，認(rèn)為他們是年輕人里的佼佼者，承擔(dān)著傳遞科學(xué)知識(shí)、鍛造良好風(fēng)尚的職責(zé)使命。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，青年科研人員并不占明顯優(yōu)勢(shì)，其承受繁重的教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)壓力與薪酬福利待遇也不盡相符。這種角色落差不可避免造成青年科研人員心理落差，進(jìn)而影響其身心健康。

針對(duì)當(dāng)前青年科研人員出現(xiàn)的心理健康問(wèn)題，亟須從多層面尋找有效辦法協(xié)同推進(jìn)其做好心理調(diào)適。

筆者建議，要在青年科研人員之間建立良性社會(huì)支持體系。比如，要通過(guò)輿論宣傳、典型推介等方式，引導(dǎo)公眾給予青年科研人員更多的理解、包容和尊重，增強(qiáng)其職業(yè)自信心和自豪感，讓青年科研人員在一個(gè)被尊重、被理解的氛圍中工作生活。同時(shí)，還應(yīng)建立健全青年科研人員工資收入穩(wěn)步增長(zhǎng)機(jī)制，減少其經(jīng)濟(jì)壓力和生活局促感。

與此同時(shí)，還要建立科學(xué)合理的考核激勵(lì)機(jī)制。創(chuàng)造一個(gè)有預(yù)期可見(jiàn)性、公平合理性、公開(kāi)透明性的管理考核激勵(lì)制度，是大多數(shù)青年科研人員的共同期待。要從職稱評(píng)聘、職業(yè)規(guī)劃、工資待遇、榮譽(yù)表彰等方面，制定一定的傾斜政策，為青年科研人員成長(zhǎng)提供相對(duì)有利的政策支撐。□陳朋