“國(guó)家‘雙減’政策出臺(tái)已經(jīng)半年,這是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,需要學(xué)校、家庭和社會(huì)共同努力,持續(xù)推進(jìn)。落實(shí)雙減任務(wù),根本之策是學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是發(fā)揮好學(xué)校教育主陣地作用。”省政協(xié)委員雷耀堂說(shuō)。
他認(rèn)為,學(xué)校要立足學(xué)生優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)和教學(xué)內(nèi)容,提升課堂教學(xué)質(zhì)量,讓學(xué)生在學(xué)校學(xué)足學(xué)好。選用多樣化的教學(xué)方法與模式,通過(guò)大單元整體設(shè)計(jì)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)等方式,充分利用信息技術(shù)輔助教學(xué)和多元化的教學(xué)評(píng)價(jià)方式,整體提升課堂教學(xué)效率;建立起涵蓋課堂教學(xué)在內(nèi)的多維立體教育體系,通過(guò)課程育人、文化育人、活動(dòng)育人、實(shí)踐育人、管理育人、協(xié)同育人,促進(jìn)學(xué)生思維能力、學(xué)習(xí)能力與綜合素質(zhì)的發(fā)展。
雷耀堂建議,教師要提高自主設(shè)計(jì)作業(yè)的能力,優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),針對(duì)學(xué)生的不同情況,精確設(shè)計(jì)作業(yè),根據(jù)實(shí)際學(xué)情,精選作業(yè)內(nèi)容,合理確定作業(yè)數(shù)量、難度。保證作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置和評(píng)價(jià)做到符合課程標(biāo)準(zhǔn)、符合班級(jí)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)、符合學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)律、達(dá)到學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展需要,實(shí)現(xiàn)教學(xué)提質(zhì)增效。
與此同時(shí),他建議學(xué)校堅(jiān)持學(xué)什么考什么,進(jìn)一步提升命題質(zhì)量,防止偏題、怪題、超過(guò)課程標(biāo)準(zhǔn)的難題。另外,創(chuàng)新評(píng)價(jià)工具手段,積極利用人工智能、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術(shù),探索開(kāi)展學(xué)生各年級(jí)學(xué)習(xí)情況全過(guò)程評(píng)價(jià)、德智體美勞全要素評(píng)價(jià)。發(fā)揮好考試指揮棒導(dǎo)向作用,考出文化、價(jià)值觀,更考出綜合素養(yǎng)。
本報(bào)記者 王何軍
責(zé)任編輯:胡睿琳
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