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從普通的一線工人成長為知識型、復合型、應用型的高級技師，鄧建軍“以學習增強能力、以創(chuàng)新創(chuàng)造業(yè)績、以奉獻體現(xiàn)價值”，生動展示了新時期中國產(chǎn)業(yè)工人的新形象，用自己知識化的成長歷程昭示著中國工人階級的整體發(fā)展方向。
　　鄧建軍以堅韌不拔的毅力，發(fā)憤學習，不斷攀登技術(shù)高峰，以自身的成長歷程揭示了知識改變命運的深刻寓意。為了當好一名高素質(zhì)的知識工人，他在工作中學習，在學習中工作，通過崗位實踐研究掌握先進的工藝技術(shù)，刻苦鉆研國際紡織機械電氣自動化先進技術(shù)，實現(xiàn)了從一名學習型職工向知識型、專家型職工的快速轉(zhuǎn)變。在鄧建軍的身上，充分體現(xiàn)著新一代中國技工為國家爭光、為企業(yè)解憂的高尚品質(zhì)。
　　中國正處在一個史無前例的改革開放時代，整個社會正在發(fā)生著巨大的變化。這種變化的深刻性長遠地影響著民族的未來，農(nóng)業(yè)社會逐步向工業(yè)社會過渡，傳統(tǒng)工業(yè)逐步向現(xiàn)代工業(yè)轉(zhuǎn)移，經(jīng)濟上的閉關(guān)自守逐步向全球經(jīng)濟一體化變遷。工業(yè)化、城市化和經(jīng)濟國際化推動著中國社會的轉(zhuǎn)型，引發(fā)著社會各個領(lǐng)域的變革，催生著人們在理論、觀念、價值乃至生活方式的轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新。
　　在這個偉大的歷史進程中，工人階級隊伍日益壯大，產(chǎn)業(yè)工人的知識化趨向日益明顯，產(chǎn)業(yè)工人隨著現(xiàn)代工業(yè)而伴生的素質(zhì)現(xiàn)代化的要求日益強烈。工人階級在改造客觀世界中改造著自身的主觀世界，在推進工業(yè)化、城市化和經(jīng)濟國際化的大潮中構(gòu)造著自身的現(xiàn)代素質(zhì)。越來越多的職工群眾已經(jīng)意識到，國際化需要世界眼光，城市化需要文明素養(yǎng)，工業(yè)化需要科學知識。
　　我們學習鄧建軍，就要學習他勇于攀登、爭創(chuàng)一流的精神，學習他開拓創(chuàng)新、攻堅克難的精神，學習他不畏艱難、勇于創(chuàng)新的精神，學習他團結(jié)協(xié)作、敬業(yè)奉獻的精神。只有樹立勇于攀登、不斷進取的志向，擁有敢于競爭、爭創(chuàng)一流的追求，圍繞本職崗位需要，勤于學習，善于鉆研，不斷地用新知識和新技術(shù)武裝自己，廣大職工才能以強烈的使命感和事業(yè)心積極投身經(jīng)濟建設(shè)，真正做到不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，練就過硬的專業(yè)本領(lǐng)，努力創(chuàng)造新的業(yè)績，在平凡的崗位上作出不平凡的貢獻。
　　知識可以改變一個人的命運和一個家庭的命運，同樣可以改變一個階級的命運。馬克思當年做出的“工人知識化”的預言，正在中國工業(yè)化的現(xiàn)代潮流中成為現(xiàn)實。鄧建軍的成功之路，就是代表著產(chǎn)業(yè)工人在內(nèi)的中國工人階級整體的發(fā)展方向。鄧建軍的先進事跡和典型意義，一定能夠激勵和引導廣大工人階級更加自覺地用知識武裝自己，用知識的力量改變自己、企業(yè)和民族的命運。