高職畢業(yè)生能不能在大學(xué)當(dāng)老師?能不能在全國(guó)最高學(xué)府清華大學(xué)當(dāng)老師?陜西姑娘邢小穎給出了肯定的答案。
今年29歲的邢小穎,已在清華大學(xué)基礎(chǔ)工業(yè)訓(xùn)練中心任教9年,并連續(xù)8年獲得訓(xùn)練中心實(shí)踐教學(xué)特等獎(jiǎng)或一等獎(jiǎng)。她的鑄造課火出了清華,就連參與跨校選課的北大學(xué)子都直呼“一課難求”,講課視頻更是在網(wǎng)上播放量過(guò)億。
課堂上,邢小穎一邊講原理,一邊進(jìn)行操作展示,總是激情澎湃、揮灑自如。
在一期視頻中,只見(jiàn)她抓起一把細(xì)砂,“啪”的一聲扔進(jìn)砂箱,說(shuō)話(huà)間又抄起鐵锨,利落地把箱體填滿(mǎn),夯實(shí)、刮土,動(dòng)作干練、嫻熟。之后的“撒分型砂”環(huán)節(jié),她讓學(xué)生想象烤串時(shí)撒孜然和胡椒面兒的場(chǎng)景,一邊講解動(dòng)作要領(lǐng),一邊抓起一把細(xì)砂,手臂抬高,手腕快速左右抖動(dòng),過(guò)程猶如天女散花……
因?yàn)橹v課富有激情、妙語(yǔ)連珠,邢小穎被學(xué)生稱(chēng)為“寶藏老師”。時(shí)至今日,她教過(guò)的學(xué)生接近3萬(wàn)人。在每學(xué)期的第一堂課上,她都會(huì)毫不避諱地告訴學(xué)生,自己是高職畢業(yè)的。“把當(dāng)下的工作做好”是她應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)與質(zhì)疑的方式。
2011年,邢小穎考入陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,因?yàn)?ldquo;聽(tīng)說(shuō)材料專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生很搶手”,她選擇了材料成型與控制技術(shù)專(zhuān)業(yè)。在重實(shí)訓(xùn)、強(qiáng)技能的校園氛圍中,她在占據(jù)近一半課程的實(shí)訓(xùn)課中苦練本領(lǐng)。
在校3年,邢小穎去過(guò)最多的地方就是實(shí)訓(xùn)基地。鑄造、鉗工等實(shí)操訓(xùn)練對(duì)體力要求高,作為班里為數(shù)不多的女生,她總是咬著牙堅(jiān)持。每次實(shí)訓(xùn)課,邢小穎總是第一個(gè)到,提前準(zhǔn)備,拆了練、練了拆。“通過(guò)反復(fù)實(shí)操,一項(xiàng)項(xiàng)技能就這樣被我熟練掌握,這為我以后的工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。”邢小穎說(shuō)。
憑著踏實(shí)認(rèn)真的態(tài)度與扎實(shí)的技能,2014年,邢小穎以專(zhuān)業(yè)綜合排名第一的成績(jī)被推薦到清華大學(xué)基礎(chǔ)工業(yè)訓(xùn)練中心任教。和她一樣畢業(yè)于陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在清華任教的,前后有5批13人。
這背后,離不開(kāi)學(xué)校的培育。
將實(shí)踐教學(xué)落到實(shí)處的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng),成就了邢小穎的出彩。而今,陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院更加注重實(shí)踐教學(xué),開(kāi)設(shè)的1632門(mén)課程中,實(shí)踐教學(xué)學(xué)分占總學(xué)分一半以上。
10年前,念大三的邢小穎通過(guò)頂崗實(shí)習(xí),走進(jìn)了夢(mèng)寐以求的清華園。而后,一批批學(xué)生在學(xué)校“訂單式”培養(yǎng)下,不出校園便可提前進(jìn)行“崗前培訓(xùn)”。
2017年5月,陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院攜手全國(guó)402家企業(yè),發(fā)起成立校企協(xié)同育人戰(zhàn)略聯(lián)盟。近年來(lái),該校先后與58家企業(yè)簽署訂單培養(yǎng)協(xié)議,組建“訂單班”382個(gè),使1.3萬(wàn)余名學(xué)生受益,占畢業(yè)生總數(shù)的四成以上。
“科研與生產(chǎn)相互促進(jìn),工藝技術(shù)供給和技能人才供給雙向發(fā)力。”陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記惠朝陽(yáng)說(shuō),近年來(lái),該校設(shè)立協(xié)同創(chuàng)新中心4個(gè)、研發(fā)中心10個(gè),完成科技攻關(guān)、研究項(xiàng)目74項(xiàng),面向區(qū)域中小微企業(yè)征集服務(wù)地方專(zhuān)項(xiàng)科研項(xiàng)目105項(xiàng),累計(jì)為企業(yè)創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益2.56億元。
“邢小穎們”的成功,離不開(kāi)國(guó)家對(duì)職業(yè)教育發(fā)展的大力支持。據(jù)悉,“十三五”期間,我國(guó)職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)累計(jì)投入2.4萬(wàn)億元,年均增長(zhǎng)7.8%;近10年,職業(yè)教育累計(jì)為各行各業(yè)培養(yǎng)輸送6100萬(wàn)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才;在現(xiàn)代制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域,一線新增從業(yè)人員七成以上來(lái)自職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生。
每一條路,都有可能通往光明的遠(yuǎn)方,逐光而行,最美的風(fēng)景在路上。
“2015年,我報(bào)考了中國(guó)地質(zhì)大學(xué)的專(zhuān)升本,2017年順利畢業(yè)拿到學(xué)士學(xué)位。工作之余,我在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域做研究、發(fā)論文、申請(qǐng)專(zhuān)利,2021年獲評(píng)工程師職稱(chēng)。”邢小穎坦言,是職業(yè)教育給了她人生出彩的機(jī)會(huì),讓她得以看到更高、更遠(yuǎn)、更廣闊的世界。
“不管起點(diǎn)高低,努力總會(huì)帶來(lái)希望。”對(duì)于未來(lái),即將迎來(lái)而立之年的邢小穎充滿(mǎn)了信心。
□穆騁
責(zé)任編輯:白子璐
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