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10月27日下午15時(shí)，神木職業(yè)技術(shù)學(xué)院的李粉香老師像往常一樣緩步走入教室，開始她一天的教學(xué)工作。

“同學(xué)們好！今天我們要學(xué)的是《極限》課程。割之彌細(xì)，所失彌少，割之又割，以至于不可割，則與圓周合體而無所失矣……”

李粉香一邊講授著新的課堂知識，一邊觀察著學(xué)生的互動反應(yīng)。

她發(fā)現(xiàn)學(xué)生對她講授的內(nèi)容有些摸不著頭腦，心想得換一種淺顯易懂的方式。

“同學(xué)們，現(xiàn)在大學(xué)流行一種校園網(wǎng)貸，大家知不知道？”同學(xué)們異口同聲地回答：“知道。”

“某高校大二學(xué)生小陳特別想買一臺電腦和一部手機(jī)，由于家庭貧困負(fù)擔(dān)不起，于是在“校園貸”貸了1萬元，每月還款1091.25元，12個(gè)月為期。平臺約定若逾期未還，每日按照貸款金額的0.822％收取違約金，小陳逾期1年后還款額竟然高達(dá)20余萬元，那么這到底是怎么回事？”李粉香聯(lián)系實(shí)際提出具體“數(shù)列極限”實(shí)例。她接著講道：“……若小陳逾期2年、3年，本息和會是多少呢？通過計(jì)算器可以計(jì)算出分別是403萬、8100萬。”

李粉香說：“針對《高等數(shù)學(xué)》的教學(xué)實(shí)際，我們正在不斷探索教學(xué)方法，將生活實(shí)際聯(lián)系到高等數(shù)學(xué)課堂中，將人生哲理融入到教學(xué)中，以此來增強(qiáng)學(xué)生的文化自信和民族自豪感，這樣學(xué)生學(xué)著有興趣，教學(xué)效果也明顯。”

“真的沒想到數(shù)學(xué)課可以這樣上，一點(diǎn)也不覺得枯燥乏味，特別是老師運(yùn)用極限知識講清楚了‘校園網(wǎng)貸’的復(fù)利計(jì)算，也讓我感受到古人的智慧和傳統(tǒng)文化的魅力。”學(xué)生拉青措說。

近年來，神木職業(yè)技術(shù)學(xué)院全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，不斷強(qiáng)化“思政課程”與“課程思政”育人功能，推行“課堂革命”改革，將思政元素融入到各教學(xué)過程中，達(dá)到了全員、全方位、全過程育人的目的�！踅�先榮