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28名幼教專業(yè)畢業(yè)生，吸引了26家幼兒園前往招聘……5月22日，西安實驗職專2018年實習(xí)生安置洽談會上熱鬧非凡，出現(xiàn)“搶聘”現(xiàn)象。
西安實驗職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校就業(yè)辦主任王文聲說：“我校學(xué)前教育畢業(yè)生連續(xù)多年供不應(yīng)求，幾乎每個月都有幼兒園給我們打電話要人。”多年來出現(xiàn)在中職學(xué)校的幼教畢業(yè)生就業(yè)洽談會上的招聘熱，已經(jīng)明顯反映出幼教機構(gòu)“缺人”的事實。
是什么原因造成了幼兒園的“幼師荒”？記者在調(diào)查采訪時發(fā)現(xiàn)，陜西學(xué)前教育蓬勃發(fā)展，公辦、民辦并駕齊驅(qū)，但因編制、經(jīng)費、勞動強度、工資待遇、考核等多種因素，公辦、民辦幼兒園“招人難，留人亦難”現(xiàn)象異常嚴重。
編制、經(jīng)費條件等限制了吸納人才
“我們40名幼教要負責(zé)700多名孩子，配置嚴重不足！”面對調(diào)查，鎮(zhèn)坪縣幼兒園園長劉啟榮說，“就這還包含了3名臨聘幼教。”
據(jù)劉啟榮介紹，她們園事業(yè)編制今年由42名增加到46名，但實際在編幼教只有37人。她說，幼兒園每年都會向縣教育局匯報相關(guān)情況，以期招到更多優(yōu)秀人才補充幼師隊伍。但因為該縣屬于邊遠縣，許多學(xué)前教育大學(xué)生并不愿意來。而臨聘人員又因“經(jīng)費”問題“有始無終”干不了多長時間，因此幼教缺口很大。
岐山縣青化鎮(zhèn)幼兒園園長邱亞青說，因為經(jīng)費問題，她們幼兒園根本沒有外聘幼教，如今上百人孩子的幼兒園只有十來個幼教。
青化鎮(zhèn)幼兒園2014年成立，當(dāng)年從小學(xué)轉(zhuǎn)崗10人。4年過去，也僅通過招教增加了6名幼教。“編制有限，師資力量還是不夠！”邱亞青感嘆。
這種招人難現(xiàn)象在民辦幼兒園顯得更加突出。
“招聘確實難，我們園200多孩子僅有20名幼教。”永壽縣上邑鎮(zhèn)金果果幼兒園園長丁麗說。農(nóng)村幼兒園老師流動性非常大，跟大城市相比人員更加緊張。
丁麗告訴記者，正規(guī)的學(xué)前教育大中專畢業(yè)生根本招不到，一般會降低門檻招聘高中水平非專業(yè)人員，然后通過崗前培訓(xùn)、在園學(xué)習(xí)等讓其達到幼教基本要求。
“我們園對幼教的要求特別高，因此我們的招聘也顯得比較困難。”陜西師范大學(xué)實驗幼兒園幼教孫銘慰說，“拔尖優(yōu)秀的幼教有更好的選擇，差點的我們又看不上！”
待遇、壓力等因素增大了人員的流動性
天鵝灣星期八幼兒園24歲的幼教陳老師目前在該園上班已一年，這家位于西安西二環(huán)上的幼兒園是她的第二個“東家”。
陳老師說，她在前一家幼兒園工作了兩年半，但目前這家幼兒園各方面條件都比以前那家好很多，僅工資就高出了近一千元。當(dāng)時一個同行介紹時，她毫不猶豫就“跳”到了現(xiàn)在的幼兒園。
那么，是否就意味著現(xiàn)在穩(wěn)定了？陳老師說：“不，我還要通過努力讓自己有更大的發(fā)展，一直在準(zhǔn)備著招教考試！”
調(diào)查采訪中，像陳老師這樣的流動是比較普遍的。
剛進入卡布瑞恩幼兒園實習(xí)的段育晗，是西安實驗職專學(xué)前教育專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生。她坦誠，以自己目前的學(xué)歷，能進這樣的幼兒園還是比較滿意的，但是以后必須不斷學(xué)習(xí)提升，以期獲得更大發(fā)展空間。
記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：工資低、勞動強度大、工作壓力、社會地位等也是造成幼教流動頻繁的重要成因。劉啟榮說，公辦幼兒園沒有額外經(jīng)費，所以她們園僅存的臨聘人員也會因為工資、前途不明等因素離開。
丁麗以她們園的一些實際情況進行了說明。孩子托費、餐飲費等費用每學(xué)期共計700元，經(jīng)費十分有限，給幼教開每月1700元左右的平均工資已屬于承受能力的最大限度，再高就辦不下去了！
“我們的幼教老師每天從早上7點一直要忙到下午6點，長達十一二個小時，工作時間長，這也是離職的一大原因。”丁麗說，很多幼教最終不堪重負，都改行做別的事了！”
高端幼兒園、知名幼兒園亦存在招人難留人難問題。不是因為要求高難招到符合條件的幼教，就是考核嚴導(dǎo)致許多幼教不達標(biāo)而“被離開”。
今年24歲的幼教李敏稱，她所在的西安某幼兒園雖然規(guī)模大、知名度高，但因為繁瑣的考核制度和家長動輒的指責(zé)，依然留不住老師。“留人難也在于許多幼教嘗試一段時間后，并不適應(yīng)我們的教育模式！”孫銘慰說。
學(xué)前教育資源配置需強化
人們常說：“不要讓孩子輸在起跑線上。”但目前幼教事業(yè)面臨的“教師荒”問題，怎能不使我們面對這句口號而頓生尷尬呢？
從下面的數(shù)據(jù)也能明顯看出幼師數(shù)量的嚴重缺口。
今年4月4日，國家統(tǒng)計局陜西調(diào)查總隊發(fā)布的學(xué)前教育資源供給情況專題調(diào)研結(jié)果顯示：目前陜西幼兒園幼教與幼兒的普遍比例為1:11，與《陜西省幼兒園編制標(biāo)準(zhǔn)》中要求的按1:6-1:8配備差距很大。
咸陽市在園幼兒16.8萬人，專任教師1.2萬人，教師與幼兒配比為1: 14，教師資源明顯偏緊。銅川市幼兒園專任教師僅占幼兒教師的56.7%，有相當(dāng)一部分教師為非學(xué)前教育專業(yè)教師，有的是小學(xué)轉(zhuǎn)崗老師，僅能從事保育工作。眉縣、禮泉縣、宜君縣等縣區(qū)幼兒園師資更為緊缺，師生比甚至高達1: 17，教師工作負擔(dān)沉重；志丹縣幼教專業(yè)畢業(yè)的老師占全縣從事幼教工作老師的比重不足三成。
西安市一知名幼兒園園長說，我相信每一位幼師面對純真的孩子的時候都是有教育熱情的，但是出于客觀原因，有些人不能招進來或者留下來，導(dǎo)致了“幼師荒”。據(jù)調(diào)查，在不同體制內(nèi)的幼教之間，同一幼兒園不同身份的幼教之間，幼教與中小學(xué)教師之間“同工不同酬”的問題嚴重損害了幼兒教師應(yīng)該享有的公平和尊嚴，影響了幼師們的工作積極性，這是造成幼教隊伍不穩(wěn)定的根本原因。
采訪中，園長們迫切期望政府部門能夠為幼教機構(gòu)招教創(chuàng)造更多有利條件，切實解決幼兒教師編制不足的問題。同時，落實教師工資和福利待遇，提高聘用教師工資和社保標(biāo)準(zhǔn)，讓公辦園與民辦園、城市園與農(nóng)村園、在編與聘用的幼兒園教師都享有五險一金、同工同酬，保障幼兒教師隊伍穩(wěn)定。
當(dāng)然，提高幼兒園教師的待遇和地位，關(guān)鍵還要靠政府加大投入，均衡教育資源，在民辦幼兒園數(shù)量遠超過公辦園的形勢下提高民辦幼兒教師工資尤為重要。財政通過一定途徑補貼民辦幼兒園教師，能增強他們的榮譽感。也許，這才是解決幼師荒的關(guān)鍵所在。（文/本報記者 王何軍 圖/鮮康）
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