王艷華從教26年來,始終捧著一顆摯愛之心,懷著對教育事業(yè)的一腔熱情,不斷探索教學改革與實踐,模范履行人民教師的神圣職責,憑著自己強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,書寫著美麗的人生。
她在果園小學任教11年,身先士卒抓教學,一心一意求質(zhì)量。她帶頭開展校本教研,大膽探索新型的教學課堂模式,多次承擔觀摩課教學,深受專家們的好評。特別是在 “注重細節(jié)創(chuàng)特色”的班主任管理過程中,積累了豐富的經(jīng)驗,多次在城區(qū)進行經(jīng)驗交流并推廣。因她個人貢獻突出,近年來獲得了 “全國家庭教育工作骨干”、 “陜西省優(yōu)秀輔導員”、 “安康市教學能手”等多項殊榮。
2004年調(diào)入江南小學后,她為該校辦學水平的提高做出了突出貢獻。短短幾年,學校就獲得了省級文明校園、省級素質(zhì)教育優(yōu)秀學校,市、區(qū)級各類榮譽十余項;教育教學質(zhì)量連年攀升,由原來的靠后現(xiàn)已躍居到了城區(qū)前列。2008年她任教的六年級一班學生李威以195分的優(yōu)異成績奪得全城區(qū)質(zhì)量檢測總分第一名;學生陳伯利、郭佳明以優(yōu)異成績進入全城區(qū)前十名,學校也以高質(zhì)量的教學和良好的辦學聲譽贏得了家長、社會的認可。她是一位樂于創(chuàng)新與實踐,深受同行們敬佩的老師;她是學生愛戴和家長信賴的班主任;她善于學習、不斷挑戰(zhàn)自我,積極投入教育教學研究;開拓創(chuàng)新,率先在現(xiàn)代化信息技術與學科教學有效整合中取得顯著成效;她重視師生的生命健康,在抗洪、抗震非常時期有極強的安全敏銳力和指揮力。
她還是一名具有時代氣息的科研型、學者型教師,她積極帶領教師深入開展校本教研,以學生為本,充分利用學校優(yōu)質(zhì)資源,研發(fā)校本課程,形成了獨具特色的校本課程體系。她作為全國教育部重點課題蒲公英行動課題組成員之一,負責的全國教育部重點課題 “成就未來——蒲公英行動”子課題《面塑》已取得了優(yōu)異成績,將于今年9月代表陜西課題組赴北京參加全國兒童作品巡展。文章 《面塑,另一番民俗情懷》被刊登于全國教育部文化月刊上,為安康非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承做出了卓越的貢獻。學校的“十一五”課題,已取得中期階段優(yōu)秀成果,為提高漢濱教育在 “十一五”規(guī)劃中的子課題研究做出了貢獻。校本課程也受到了省教育廳領導和與會專家的高度評價,為安康的教育爭了光。
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。累累碩果激勵著王艷華放飛教育夢想,她在做讓人民滿意教師中付出的是汗水,收獲的是喜悅,是她用自己的執(zhí)著與追求、智慧與膽識為孩子們撐起了一片藍天,譜寫了一曲巾幗育人的動人樂章。