文/楊國柱
每年教師節(jié)來臨的時(shí)候,我都會(huì)不由自主地想起退休教師武月仙。
武老師對自己的學(xué)生充滿了愛心,用自己的滿腔熱忱對待她所鐘愛的教育事業(yè),就像一顆永不生銹的螺絲釘,無論遇到什么樣的情況,總是堅(jiān)守著自己的一份信念,把自己的全部精力和無限的愛都獻(xiàn)給了身邊的每一位同學(xué)。她講的數(shù)學(xué)課簡明扼要,條理清晰,一堂枯燥的數(shù)學(xué)課,讓她講得清晰明了,好學(xué)易記。課堂練習(xí)題都頗具典型性和代表性,她摒棄了填鴨式的說教和灌輸,以及題海戰(zhàn)術(shù)的勞累,使學(xué)生學(xué)得輕松,記得牢靠。對于學(xué)習(xí)較吃力的同學(xué),她則區(qū)別對待,單獨(dú)輔導(dǎo)。學(xué)生不懂她就一遍又一遍的講解,一遍又一遍的練習(xí),直到學(xué)會(huì)為止。有時(shí)我們都不好意思地用愧疚的眼神看著她,而她總是淡淡一笑說:“沒關(guān)系,我再講一遍”。她對待自己的學(xué)生她總是那么耐心和細(xì)致,從不大聲訓(xùn)斥和嘲笑學(xué)生。她僅有的一次所謂“發(fā)火”,卻使我們對她更加欽佩。那是一次做練習(xí)的時(shí)候,一位同學(xué)的解題步驟總是不對,她終于提高了嗓門說了一句:“不能老這樣”。話一出口,我們都用驚訝的眼光看著她,而她也立即意識(shí)到了自己語氣有些重,于是又耐心地為那位同學(xué)重新地講解了一遍。而當(dāng)她再次回到講臺(tái)的時(shí)候,首先向大家深深地鞠了一躬,說到:“對不起,剛才我發(fā)火了,請大家原諒,以后我一定注意自己的一言一行,絕不隨便向同學(xué)發(fā)火”。當(dāng)時(shí)我們每一個(gè)人心里都熱乎乎的,不但沒有因此和武老師產(chǎn)生隔閡,反而和老師的心貼得更近了。
武老師對經(jīng)常在上學(xué)、放學(xué)路上,課余休息的時(shí)間和同學(xué)們談心,鼓勵(lì)同學(xué)們樹立遠(yuǎn)大理想,從每一件小事做起,從一點(diǎn)一滴做起,刻苦學(xué)習(xí),頑強(qiáng)拼搏,最終一定會(huì)取得成功。她經(jīng)常和我們講一些做人的道理和對人生的追求,告訴我們,人生最大的價(jià)值是為社會(huì)奉獻(xiàn)了什么,而不是掙了多少錢,當(dāng)了多大的官。
逢年過節(jié),我們最喜歡做的事就是到武老師家,她的學(xué)生常常在此不約而同的相遇。和她在一起,我們感到無拘無束,什么事都愿意和她講。這也是她一年中最高興的時(shí)候,這時(shí)的她總是像一位慈祥的母親,關(guān)心地詢問著大家的近況,當(dāng)大家取得了成績,有所進(jìn)步的時(shí)候,她高興得像個(gè)孩子;當(dāng)有人遇到了困難,一蹶不振的時(shí)候,她就和我們分析失敗的原因在哪里,鼓勵(lì)我們不要因?yàn)橐粫r(shí)的挫折就喪失了前進(jìn)的勇氣和信心。
由于武老師對學(xué)生耐心教育,我們兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成績一直名列前茅。在我的印象里,為了上好課,武老師從不請假,而當(dāng)她偶爾請假的時(shí)候,總是聽說她又獲得了縣里或市里的優(yōu)秀教師稱號(hào),而不得不去參加表彰大會(huì),這時(shí)我們也都由衷地為她感到高興。
現(xiàn)在我們已畢業(yè)多年,但每當(dāng)想起武月仙老師,我的內(nèi)心都會(huì)有一種由衷的敬佩,敬佩她把學(xué)生當(dāng)孩子,尊重學(xué)生,不重名利,甘為人梯的師表風(fēng)范。
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