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您當前的位置:首頁 > 文化 > 文學(xué) 雅歸育花人
2013-07-10 01:40:53來源:
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 斯琴
    安嫂蹲下把新長出的吊蘭小植株種在圍墻下,她的前面已經(jīng)有三四十株成活了。安嫂小心翼翼地挖土拍松,把小植株輕輕地分開,植入土中。我不解地問:“嫂子,咋不栽花盆?”
    安嫂說:“家里有,種這里長出根,誰挖回去就是一盆花,院子里的新房子馬上好了,吊蘭有極強的吸毒功效,有綠色凈化器之稱。新房子養(yǎng)幾盆吊蘭好!
    “這是挖的你的,長這么大了!币粯堑娜f嫂打開窗戶探出頭來。我一看萬嫂那幾盆翠色如洗勃勃生機的吊蘭,我蠢蠢欲動。本來我對養(yǎng)花沒有興趣,去年隨手扔了一盆吊蘭。“嫂子這花不好養(yǎng)吧,我去年養(yǎng)死了!
    “好養(yǎng),它不要求太多的陽光雨露,也不要求空間沃土,和培養(yǎng)孩子一樣,了解它的習(xí)性就行。這是我去年在垃圾桶撿的,你看現(xiàn)在長出多少小植株。
    不會撿的我的吧,我心里嘀咕!吧┳,孩子還好培養(yǎng)?我?guī)Ш⒆宇^疼!蔽液鋈幌肫鸢采┦峭诵萁處,在教育孩子方面肯定經(jīng)驗豐富,想借此機會討一劑提高成績的良藥。
    “頭疼啥?他學(xué)習(xí)咋樣?”一問學(xué)習(xí)我就嘴癟,情緒一落千丈,沉重地說孩子不愛學(xué)習(xí),成績不好。
    在這個物欲橫流的時代,車、房衡量成人的水平,學(xué)習(xí)成績衡量學(xué)生優(yōu)劣。我以為安嫂會搖頭或者不屑一顧,然而安嫂平靜如水。她繼續(xù)問:“孩子有什么特長?他的優(yōu)點是什么?”一說特長優(yōu)點我便來勁了,滔滔不絕地說了一大堆好。孩子體育好,每年被評為體育之星;孩子心地善良,老師在講臺上絆了一下,兒子忙問老師沒事吧,老師說沒事有點暈,孩子說老師你是累的,這句話感動得老師哭了等等。
    “嗯,這孩子不錯,善良是人世間最偉大的美德,他知道關(guān)心老師。”安嫂站起來有些激動。我的心能輕松一點,她肯定了孩子的優(yōu)點,可學(xué)習(xí)不好我還是感覺不到哪好。
    “光是善良,熱愛班集體的榮譽,就是不愛學(xué)習(xí),我經(jīng)常打他也不管用,以后咋辦啊。”我惆悵起來。
    安嫂一字一句不緊不慢地說:“著名教育家陶行知說過,小心你的鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑里有愛迪生、拿破侖。分數(shù)在一定程度上反映學(xué)生掌握書本知識的狀況,而不能反映學(xué)生的綜合能力,不能用分數(shù)衡量孩子的優(yōu)劣。將來對社會有用才是最重要的,以后不要打孩子,多鼓勵他的亮點!蔽业男娜酷屓粴g呼跳躍起了。
    安嫂指著那一株株吊蘭繼續(xù)說:“就像吊蘭,它沒有牡丹的富貴,沒有玫瑰的艷麗,也不像茉莉清香四溢,可它優(yōu)雅安靜四季常青,以勃勃的綠色為人們的生活加油鼓勁,用自己特有的功能呵護我們的環(huán)境。孩子長大能在平凡的崗位上勤懇工作奉獻社會就足夠了!
    我亢奮起來,想說幾句贊美的話,可安嫂平靜淡雅的表情告訴我說出來有點虛假。我還是掩飾不住內(nèi)心的激動,問安嫂:“你撿的吊蘭在哪?”
    安嫂指指樓道門口:“在那!蔽乙豢凑俏业陌咨ㄅ,吊蘭青翠欲滴籠罩花盆。我真慶幸它遇到好心人。
    “我也挖一棵吧!币驗樗秃⒆右粯悠胀,我下決心養(yǎng)好它。
    “你挖四棵,長大造型好看!鄙┳咏o我挖了四株。
    現(xiàn)在,我的吊蘭蔥蔥蘢蘢綠得發(fā)亮,長出幾個小植株。我和孩子沒事的時候就欣賞它的蒼翠蓬勃,體會它的高尚品格。我也換了一種眼光看待孩子。這,都恩惠于安嫂儒雅深厚的愛心。



責任編輯:sxworker

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