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　　某電視劇熱播，愛人追得不亦樂乎，我則重溫《史記》卷五、六。觀劇如食嚼過之饃，雖有營養(yǎng)但味道全無，屬不深思而得者，其得易失。古往今來，有識之士讀書經(jīng)驗(yàn)多不勝數(shù)，我對“三余”“三上”“三到”最為深刻。

　　——三余。三國董遇，家境貧寒，酷愛讀書。針對有人借口讀書學(xué)習(xí)沒時間，提出學(xué)習(xí)“當(dāng)以三余”：“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時之余也。”意思很明白，即冬天沒有多少農(nóng)活，為一年之閑;夜間，不便下田勞動，為一日之閑;雨天，不好出門干活，為機(jī)動之閑。時至今日，若愿學(xué)，“三余”時間，不請自來。

　　——三上。出自北宋大家歐陽修名言：“余生平所作文章，多在三上，乃馬上，枕上，廁上也。”他善于利用“三上”的零星時間，以此構(gòu)思文章，終于成為有名的散文家。時過境遷，車?yán)�、枕邊、廁�?nèi)手機(jī)刻不離手，常自嘆，時間都去哪兒了?

　　——三到。指讀書之法，必須眼到、口到、心到，方有收益。南宋大儒朱熹有言：“余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。三到之中，心到最緊。心既到矣，眼口豈不到乎?”斗轉(zhuǎn)星移，“三到”的學(xué)習(xí)態(tài)度至今依然受用，心不在焉，縱然一目十行，只能是浮光掠影，前得后失。

　　學(xué)路跋涉，山高水長。董遇、歐陽修、朱熹的“三余”“三上”“三到”治學(xué)態(tài)度雖遠(yuǎn)不能及，卻受益匪淺。在欽佩先賢同時，我在學(xué)習(xí)和工作中也效仿歸納了一個“三寫”和“三問”，即閱讀學(xué)習(xí)時堅(jiān)持寫眉批、寫筆記、寫總結(jié)(眉批主要記錄當(dāng)時學(xué)習(xí)感悟，筆記主要以名言警句為主，總結(jié)則可以鍛煉概括提煉能力)。工作中遇到問題時堅(jiān)持問書本、問同事、問領(lǐng)導(dǎo)(問書本主要是培養(yǎng)善于求證的工作態(tài)度，問同事主要是向有經(jīng)驗(yàn)的同行請教，問領(lǐng)導(dǎo)主要是向智者請教)。

　　長此以往，不僅有利于本職工作的知識積累、鍛煉寫作能力、解悟文章內(nèi)涵，更對深化認(rèn)知、提升思辨、破解難題、磨煉毅力、培養(yǎng)心性等方面大有裨益。

　　□楊飛(西安重裝集團(tuán))